边温总那里来，人都愣了。
见温良不是开玩笑，陈嘉欣身体前倾靠近梁娅萌一些，语气热情道：“娅萌姐，下课后借一步说话。”
梁娅萌很是眨巴了几下镜片后的小眼睛：“……我怕是今天进教室的方式不对哦。”
这会儿教授已经走了进来，她也适时止住了话头。
半拉子话题就此作罢。
温良当然不是无的放矢，他是感觉梁娅萌身上具备某种可能性，可能利于小橙书壮大用户量级。
毕竟……
总不能光靠现在小橙书这三五百用户就妄想要盈利吧？
总不能拿这三五百用户的底子就妄图要干这个那个吧？
那不现实。
总得先积蓄些力量才有跟市场叫板的底气。
这也是温良之所以现在安抚众人不要急躁的原因。
站到风口上猪都能飞起来的前提是‘站在’风口。
…………
温良没忘自己来学校是为了放松的，很快就将刚才的事情抛在脑后。
这堂课是专业必修的数学分析（三）。
印象中这门课程的难度不算很高，至少对温良来说，比不上‘大物’。
旁边的陈嘉欣适时提醒：“上节课讲完了第三章，这次刚好讲第四章第一节了。”
“哦。”温良应了声，翻开了课本到第四章。
第一眼就看到了标题：
多元函数的广义积分和含参变量广义积分
温良：“……”
课本上的内容，似乎……有一点点陌生。
台上教授并未点名，只是扫了眼台下，温良却有一种教授好像盯着他看了眼的错觉。
虽说大二的课程多得很，但大学的授课方式却与高中截然不同，基本上不会重复强调。
讲完就过了。
哪怕是在华工这样的985大学，一般情况下，台上老师们也不会管你听没听。
毕竟绝大多数人高中毕业就已经成年了。
大学虽然还是金字塔，但也已经算是成年人的世界了。
学校也好、导员也罢、还是教授们，都不会把大家当成孩子。
大概就是：哪怕大学以前没有上过‘独立自主’这门课，大学也会在潜移默化间把这堂课补上。
“多元函数的广义积分……”
“……”
“看这个式子……”
“……”
“积分……”
“……”
“一致收敛……”
“……”
台上讲师的声音很洪亮，教室也不大，坐在最后一排的温良同学每个字都能听得十分清晰。
也能看清黑板、教案上的每一个字符。
那些仔细看上去可能确实有点浪漫的数学式子也是一目了然的简单。
都是很短的长度。
只不过……
温良同学看看台上，又看看台上，然后低头看了看课本，又看了看课本；最后望向一旁已经开始记笔记的陈嘉欣几人。
温良心中冒出来一种很久违的情绪。
它叫……
不知所措。
温良确信自己记忆还行，大学毕业后也
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