金风没有停下来，易老师本来以为金风只会写一首绝句或者是律诗，没想到居然是长诗。

　　一气呵成，金风的字是经过苦练的，写的还算是不错。

　　“滟滟随波千万里，何处春江无月明！

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　江畔何人初见月？江月何年初照人？

　　人生代代无穷已，江月年年只相似。

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

　　谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。”

　　金风写完之后，将粉笔随手放在了讲桌上。

　　这首诗可是张若虚的名篇，张若虚这人不知道什么时候生的，也不知道什么时候死的，就知道他叫张若虚，连字和号都没有，这人只留下了两首诗，其中一首就是这篇《春江花月夜》，被誉为“孤篇盖盛唐”传世名作。

　　易老师惊讶的都快说不出话了，他教了一辈子的古文学，平时也喜欢写一些古诗古文，可以说在华夏古文界也是有着一席之地，可是最近一段时间，他是备受打击的，一个从来不来上课的金风写出了《水调歌头》这首词。

　　现在居然有蹦出一个不知道从哪里冒出来的家伙，写了这首《春江花月夜》。

　　这首诗的题目就很有趣，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。

　　虽然全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，但又以月为主体。

　　“月”可以说是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。

　　月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程，情也发生了变化。

　　名作，易老师不傻，反而对于古文很有研究，他认为这首诗绝对可以称为名作，以后想要写月亮可就难了。

　　“易老师，你的话还算数吗？”金风见易老师半天不说话，忍不住问道。

　　“什么话？”易老师这才反应过来。

　　“你说了，只要我写出来，你就让我过古文学这门课。”尽管上边会帮助金风做好安排，但是金风还是希望靠着自己的本事来解决这个问题。

　　“当然，我说话非常算数，我绝对给你过，只是你叫什么名字？”过不过全都是易老师的一句话。

　　“我叫金风。”金风报上了自己的大名。

　　这又给易老师的心口上来了一刀，金风，那个受到特殊照顾，那个写出了《水调歌头》的家伙。

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